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Archive | décembre 2010

La remédiation

24 décembre 2010

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[Bonjour de Sougueur] Commentaire sur : « fiche de rattrapage -Projet 2 : Lire et écrire un conte Séquence 1 : Identifier la structure narrative » Vendredi 24 décembre 2010 18h48 Nouveau commentaire sur l’article #1898 « fiche de rattrapage -Projet 2 : Lire et écrire un conte  Séquence 1 : Identifier la structure narrative » Auteur     : oulhaci […]

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Fiche d’activités de le cture -Projet 2 : Séquence1-3ème année primaire

7 décembre 2010

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Fiche d’activités de le cture -Projet 2 :  Séquence1-3ème année primaire

fichedelecture3ap.doc Projet 2 : Séquence1 Objectif : Apprentissage des sons:   p –  b  –  u  -  ou        Compétences à installer: L’élève sera capable de :                                             – lire et écrire les sons: p- b- u- ou                                             -Identifier les règles de la combinatoire.

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fiche de rattrapage -Projet 2 : Lire et écrire un conte Séquence 1 : Identifier la structure narrative

6 décembre 2010

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fiche de rattrapage -Projet 2 : Lire et écrire un conte  Séquence 1 : Identifier la structure narrative

fichederattrapage.doc Projet 2 : Lire et écrire un conte Séquence 1 : Identifier la structure narrative Cours : 5 AP            Remédiations hebdomadaire ( durée 45 mn)           Type de remédiation : Simultanée Composante de la compétence : Utiliser des ressources diverses pour améliorer  

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Fiche du projet 1-Séquence 3 -4ème année primaire

2 décembre 2010

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Fiche du projet 1-Séquence 3 -4ème année primaire

fichemodeles4ap.doc Intitulé du projet : lire et écrire des contes Séquence : 3 Cours : 4AP  

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Fiche d’activités d’évaluation -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : Lire et écrire des  récits et des  contes Séquence :01 Cours : 4 AP Discipline : Evaluation Titre : Test d’évaluation sur les cahiers Composante de la compétence : Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture Objectifs d’apprentissage : -Utilisation des ressources linguistiques pour écrire

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Fiche d’activités de récitation -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : lire et écrire des contes Séquence :01 Cours : 4 AP Discipline : Comptine Titre : Il était un petit navire,               Lecture – mémorisation

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Fiche d’activités du compte rendu -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : lire et écrire des contes Séquence : 3 Cours : 4 ap Discipline : compte rendu du paragraphe Titre : ecrire le debut d’une histoire Composante de la compétence : produire un court texte Objectifs d’apprentissage : organiser l’information pour écrire Matériel : boite à outils                                              Déroulement Pré-requis : -Rappel de la notion de conte -Rappel des […]

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Fiche d’activités de lecture suivie -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : lire et écrire des contes Séquence : 3 Cours : 4 AP Discipline : lecture suivie Titre : Le crocodile et le chasseur p 36 Composante de la compétence : -Lire à haute voix -Construire du sens en organisant la prise d’indices Objectifs d’apprentissage : -Réaliser une bonne prosodie -Bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments du […]

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Fiche d’activités de production écrite -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : Lire et écrire des contes Séquence : 3 Cours : 4 AP Discipline : Production écrite Titre : Reconstruction d’une histoire p 40 Composante de la compétence : produire un court texte Objectifs d’apprentissage : Organiser l’information pour écrire Matériels : vignettes en désordre , feuilles volantes

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Fiche d’activités d’Orthographe -Projet : Lire et écrire des récits des contes -Par Bencherab Mohamed

2 décembre 2010

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Intitulé du projet : lire et écrire des contes Séquence : 3 Cours : 4 AP Discipline : orthographe Titre : les signes orthographiques ( les cédilles et l’apostrophe)) Composante de la compétence : écrire pour répondre à une consigne d’écriture Objectifs d’apprentissages : utiliser des ressources linguistiques pour écrire Materiels : textes page  163

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