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À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Evaluation des programmes : Etude de l’impact:-2/Evaluation de l’impact des manuels scolaires.-A propos de la communicabilité:

6 novembre 2010

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Evaluation des programmes : Etude de l’impact:-2/Evaluation de l’impact des manuels scolaires.-A propos de la communicabilité:

apc.doc Journées du 25 et 26 avril 2009 au Lycée ABDELMOUMENE,       SAIDA            1/      Evaluation des programmes : Etude de l’impact:    On ne saurait parler d’impact sans aborder les autres points, ou points de vue ou encore « Les fenêtres »  comme les appelle Jacques PLANTE, à savoir: la pertinence, la cohérence, l’à-propos, l’efficacité, l’efficience et […]

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Étude analytique de l’OTI. En fonction des contenus. La progression séquentielle du projet.

6 novembre 2010

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2.       Étude analytique de l’OTI.                             En fonction des contenus.                             La progression séquentielle du projet. . La notion de profil Mais qu’est-ce que le profil de sortie d’un élève ? Quand peut-on en parler ? Le profil d’un élève est une description des caractéristiques attendues de l’élève au terme d’un niveau d’études. Ce profil […]

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1) Impact des nouveaux programmes, des manuels scolaires et de l’approche par les compétences.

6 novembre 2010

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Introduction.             L’école est un lieu où l’apprenant poursuit un cheminement tout au long du quel, il acquiert des connaissances, développe des habiletés des capacités et des aptitudes.

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Evaluation de l’impact des nouveaux programmes des manuels scolaires et de l’approche par les compétences.

6 novembre 2010

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Evaluation de l’impact des nouveaux programmes des manuels scolaires et de l’approche par les compétences.

saida2.doc Sommaire.     I.        Préambule.          II.        Introduction III.        Définition du concept « impact » IV.        L’impact des nouveaux programmes sur l’enseignant   V.        L’impact des nouveaux programmes sur l’enseigné VI.        L’impact des manuels scolaires sur l’enseignant et l’enseigné

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THEME 1 EVALUATION DE L’IMPACT DES NOUVEAUX PROGRAMMES, DES MANUELS SCOLAIRES ET DE L’APPROCHE PAR LES COMPETENCES

6 novembre 2010

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  REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE   Inspection de l’éducation et de l’enseignement primaire du français SAIDA Du : 25/04/2009   au : 26 /04/2009 Lycée Abdelmoumene – SAIDA – THEME 1  EVALUATION DE L’IMPACT DES NOUVEAUX PROGRAMMES, DES MANUELS SCOLAIRES ET DE L’APPROCHE PAR LES COMPETENCES  

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