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À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Assises de l’Education aujourd’hui : Comment éviter les erreurs du passé ? par M. Aziza

20 août 2014

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Les Assises nationales de l’Education nationale débuteront, aujourd’hui, à Kouba. Une halte pour évaluer la réforme introduite dans le secteur, depuis 10 ans. Et peser les points forts et les points faibles, afin de trouver un remède palliatif à certaines défaillances et autres dysfonctionnements.

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يحدد الإمتيازات الخاصة التي تمنح للعاملين .. في مؤسسات .. تقع في بعض البلديات

1 août 2014

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مرسوم تنفيذي رقم 95/330 بتاريخ 25/10/1995 يحدد الإمتيازات الخاصة التي تمنح للعاملين .. في مؤسسات .. تقع في بعض البلديات المـادة 01 : يحدد هذا المرسوم الإمتيازات الخاصة التي تمنح للمستخدمين المؤهلين في الدولة الذين تتوفر فيهم شروط التأهيل المنصوص عليها في المادة 02 أدناه ، والعاملين في مؤسسات مصنفة تقع في البلديات المنصوص عليها […]

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مرسوم تنفيذي رقم 95/300 بتاريخ 04/10/1995 يحدد الإمتيازات الخاصة بالموظفين … العاملين في بعض ولايات الجنوب الجزائري

1 août 2014

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مرسوم تنفيذي رقم 95/300 بتاريخ 04/10/1995 يحدد الإمتيازات الخاصة بالموظفين … العاملين في بعض ولايات الجنوب الجزائريالمـادة 01 : يحدد هذا المرسوم النظام التعويضي والتدابير الحفزية لصالح بعض الموظفين والأعوان العموميين في الدولة والجماعات والمؤسسات والهيئات العمومية الذين تتوفر فيهم شروط التأهيل المعادلة لرتبة متصرف أو أكثر ، العاملين بإحدى ولايات : بشار ، البيض […]

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Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé

29 juillet 2014

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Le plus difficile en classe -Citation de Jacques Salomé

« Le plus difficile en classe c’est qu’on ne peut pas dire ce que l’on sait mais seulement ce que l’on doit savoir… C’est pour ça que je préfère ne rien savoir ! Comme ça c’est plus simple, je suis sûr de ne pas me tromper !  » de Jacques Salomé Extrait de T’es toi quand tu parles

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Communiquer -Citation de Jacque Salomé

29 juillet 2014

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Communiquer -Citation de Jacque Salomé

« Communiquer suppose aussi des silences, non pour se taire, mais pour laisser un espace à la rencontre des mots.  » de Jacques Salomé Extrait de T’es toi quand tu parles

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Le livre – Jacques Salomé

29 juillet 2014

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« Un livre a toujours deux auteurs : celui qui l’écrit et celui qui le lit.  » de Jacques Salomé Extrait de Si je m’écoutais, je m’entendrais

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Citation de Jacques Salomé -L’amour

29 juillet 2014

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Citation de Jacques Salomé -L’amour

« L’amour qui cherche à se démontrer, démontre seulement qu’il n’est plus l’amour.  » de Jacques Salomé Extrait de Si je m’écoutais, je m’entendrais

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Citations de Jacques Salomé

29 juillet 2014

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Citations de Jacques Salomé

« Si tu ne sais pas quoi faire de tes mains, transforme-les en caresses.  » de Jacques Salomé Extrait de Si je m’écoutais, je m’entendrais

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Apprendre -Jacques Salomé

29 juillet 2014

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Apprendre -Jacques Salomé

« Le difficile n’est pas d’apprendre ce qu’on ne sait pas, c’est d’apprendre ce qu’on sait.  » de Jacques Salomé Extrait de Si je m’écoutais, je m’entendrais     Apprendre autrement avec la pédagogie positive - YouTube  

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Les parents et l’accompagnement de l’enfant scolarisé par Ladjel Kherzat *

27 juillet 2014

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Pour qu’un enfant réussisse à l’école, il conviendrait que l’on puisse retrouver quatre principes certains, à savoir : l’enseignant, l’école, le programme, la pédagogie et bien sûr l’enfant. Mais L’enfant ne peut avoir confiance en lui qu’à condition qu’il soit accompagné par les parents. 

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