La méthodologie de la mise en oeuvre dela pédagogie différenciée en classe 4.1. Méthode pédagogique, situation d’apprentissage Philippe Meirieu (1985) définit la « méthode pédagogique (…), didactique (…) (comme) le mode de gestion, dans un cadre donné, des relations entre le formateur, les apprenants et le savoir » (p. 106). L’acte pédagogique comprend donc ces […]
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Problématique de la pédagogie différenciée
2 juillet 2014

Problématique de la pédagogie différenciée 2. Problématique de la pédagogie différenciée 2.1. Selon différentes disciplines des sciences humaines La pédagogie différenciée s’appuie d’abord sur un constat anthropologique indiscutable : l’hétérogénéité entre les humains est de fait et ce fait constitue la justification principale de la différenciation de la pédagogie. Au plan de la microsociologie […]
2 juillet 2014
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