Projet 1 : Elaborer une fiche de lecture

Fiche de lecture Projet 1 : Elaborer une fiche de lecture Séquence 2        Thème  le livre Objectif : L’enfant doit être capable de lire dans les différentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire différents types de textes. Amener l’élève à lire correctement, comprendre et répondre à des questions. Fiche  N° 2

Les supports de lecture du deuxième projet de 1ère année moyenne 2ème génération

  1.La voiture de demain Bientôt la voiture polluante d’aujourd’hui laissera la place à un véhicule propre roulant  grâce à l’électricité ou à l’hydrogène. Déjà aujourd’hui, les commandes sont de plus  en plus automatisées : on s’adresse directement à l’ordinateur de bord pour maîtriser  son véhicule. La disparition des rétroviseurs extérieurs, remplacés par de mini-caméras […]

Proverbes greffés _Eduardo Berti

Le chemin de l’enfer est la politesse des rois. Mariage pluvieux ne fait pas le printemps. Si Dieu n’existait pas, les ânes auraient le bât doré. Qui ne dit mot, perd sa place. À maison laide, les vaches seront bien gardées. L’oisivité est pavée de bonnes intentions. Tant qu’il y a de la vie,  la […]

Le LSD poétique, qu’est-ce que c’est ?

Ecriture sous LSD. Le LSD poétique, qu’est-ce que c’est ? Je ne saurai vous répondre par une définition correcte & approuvée de tous les grammairiens, d’abord parce qu’à mon humble avis les grammairiens-normaliens n’en ont absolument rien à faire. & c’est bien dommage. Tout d’abord, dans le cas qui nous intéresse, le LSD correspond à la Littérature […]

La remédiation

« Même le plus compétent commet des erreurs » Dans la nouvelle vision didactique, l’erreur est considérée comme un signe de besoin. Elle constitue aussi l’une des composantes fondamentales du processus d’apprentissage et nécessite une action de remédiation. La remédiation est l’étape finale, et sans doute la plus importante, du processus évaluation-diagnostic-remédiation. L’enseignant est dès […]

Les accords dans le GN.

Drame D’après La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée   J’entrai dans le corridor. De l’extrémité  opposée partaient des cris et des lamentations  déchirants. Je courus à la chambre  nuptiale : elle était  rempliede monde. Le premier spectacle qui frappa ma vue fut le jeune homme à  demi-vêtu, sans mouvement. Sur un canapé recouvert d’une étoffe  rouge foncé était la mariée, en proie à d’ horribles convulsions. Elle poussait  mille cris  inarticulés, […]

Les accords dans la phrase. Un triste personnage

D’après Les femmes savantes de Molière Trissoton s’est  vanté, Madame, qu’il épouserait votre fille. Je vous donne avis que seules vos richesses l’ intéressent et que vous  ferez bien de ne pas conclure ce mariage que vous n’ayez  vu mon poème  composé contre lui. En attendant cette peinture, où je prétends vous le dépeindre de toutes ses couleurs, je vous  envoieles livres où vous verrez  notés en marge tous […]

Les homophones : sans/s’en ; dans/d’en ; quand/qu’en.

Le jeune Croc-Blanc Quand Croc-Blanc voulut trouver sa mère, il ne la vit nulle part dans la grotte. Pourtant elle ne s’en allait jamais loin sans lui. Il pensa qu’en jetant un coup d’œil à l’extérieur, il l’apercevrait. Mais avec la nuit, il ne lui fut pas possible de voir la chienne, pas même d’en […]

Les homophones : si/s’y ; ni/n’y.

Les amoureux D’après Les fourberies de Scapin, de Molière OCTAVE. – Non, belle Hyacinte, il  n’y a point de père qui puisse me contraindre à vous manquer de foi. Le ciel nous sera favorable. HYACINTE. – Il ne saurait m’être contraire,  si vous m’êtes fidèle. SCAPIN. – Il faut paraître ferme, ne montrez  ni peur, […]

L’accord du participe passé.

Dans l’île Désespoir Dans l’île que Robinson Crusoé a appelée Désespoir, des cannibales affamés sont venus tuer et manger leurs prisonniers. Robinson a été révolté par leur cruauté et il les a observés dans l’idée de les exterminer. Cependant il a vite compris que ces hommes n’étaient pas cruels mais seulement ignorants.