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À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Extrait« Psychologie positive : le bonheur dans tous ses états. »

29 juillet 2014

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Extraits du livre : « Psychologie positive : le bonheur dans tous ses états. »   La psychologie positive est l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions. Bien qu’elle soit souvent associée à une « psychologie du bonheur » parce qu’elle s’intéresse aux conditions qui permettent de vivre […]

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La maîtrise de la langue à l’école -AVERTISSEMENT

7 janvier 2012

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AVERTISSEMENT Les présentes recommandations proposent une répar­tition des enseignements dans les trois cycles de l’école primaire dans le domaine du langage oral, de la lecture et de l’écriture. Pour chacun des cycles sont indiqués : —   les compétences à développer en relation avec l’évolution physiologique et psychologique de l’enfant ; —   des exemples d’activités et […]

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La maîtrise de la langue à l’école -Présentation-Le Directeur des Écoles A LEGRAND

7 janvier 2012

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Présentation L’accès à une bonne maîtrise de la langue et de la culture écrite est une condition essentielle à la réussite scolaire et, au-delà, à la réussite sociale. Elle est, pour cette raison, l’objectif premier de l’école primaire. Mais, l’enseignement de la langue est aussi, depuis des années, l’objet de multiples débats théoriques et prati­ques. […]

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