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Résultats de recherche | comment evaluer manuel scolaire

La remédiation

27 février 2015

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« Même le plus compétent commet des erreurs » Dans la nouvelle vision didactique, l’erreur est considérée comme un signe de besoin. Elle constitue aussi l’une des composantes fondamentales du processus d’apprentissage et nécessite une action de remédiation. La remédiation est l’étape finale, et sans doute la plus importante, du processus évaluation-diagnostic-remédiation. L’enseignant est dès […]

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LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

3 juillet 2014

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LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

La pédagogie différenciée (TFE) (ressource 2456) LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE   TABLE DES MATIERES   Introduction   Aspects théoriques                      I.      Définitions Histoire de la pédagogie différenciée à travers les recherches de quatre psychopédagogues Voici le résumé de différents livres Ce qu’est  et ce que n’est pas la pédagogie différenciée                    II.      Fondements Les […]

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REMEDIATION PARTIE II Principes d’actions, organisation et fonctionnement

10 février 2014

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  Principes et recommandations     Pour être efficace, la remédiation pédagogique nécessite la prise en compte de principes méthodologiques qui permettent sa mise en œuvre. Les efforts consentis par les uns et les autres ne permettent pas de pallier les insuffisances constatées. Les tentatives de remédiation que les enseignants ne manquent pas de mettre […]

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la remédiation

28 décembre 2013

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« Même le plus compétent commet des erreurs » Dans la nouvelle vision didactique, l’erreur est considérée comme un signe de besoin. Elle constitue aussi l’une des composantes fondamentales du processus d’apprentissage et nécessite une action de remédiation.

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Thème : les difficultés d’apprentissage chez les élèves de 5ème année primaire.

28 décembre 2013

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Thème : les difficultés d’apprentissage chez les élèves de 5ème année primaire.

les difficultés d’apprentissage chez les élèves de 5ème année primaire. République algérienne démocratique et populaire Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Université ABDELHAMID IBN BADIS Faculté des lettres et des arts Département de français Parcours : littérature et civilisation francophone Mini-projet Thème : les difficultés d’apprentissage chez les élèves de 5ème année primaire. Présenté par : […]

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Programmes Français 1ère Année Secondaire Janvier 2005

28 décembre 2013

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Programmes     Français  1ère Année Secondaire  Janvier 2005

    Français 1ere année secondaire doc République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Éducation Nationale Commission Nationale des Programmes   Français 1ère Année Secondaire Janvier 2005     Préambule 1 – Finalités de l’enseignement du français. 2 – Profil de sortie à  l’issue de l’enseignement secondaire. 3 – Profil d’entrée en 1ère A.S. 4 – Profil […]

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Programme Français 1ère Année Secondaire

27 décembre 2013

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République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Éducation Nationale Commission Nationale des Programmes   Français 1ère Année Secondaire Janvier 2005    Préambule 1 – Finalités de l’enseignement du français. 2 – Profil de sortie à  l’issue de l’enseignement secondaire. 3 – Profil d’entrée en 1ère A.S. 4 – Profil de sortie à l’issue de la première […]

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Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de l’éducation et de l’enseignement primaire. L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire

14 septembre 2012

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République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Education Nationale Institut de Formation et de Perfectionnement des Maîtres S a i d a Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’inspecteur de  l’éducation et de l’enseignement primaire. Thème : L’impact du milieu sur l’apprentissage du Français Langue Etrangère au primaire   Réalisé par :                          Mme – […]

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Alternance

8 septembre 2012

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Alternance : n. f. : terme récent dans le domaine de la formation, apparu d’abord dans l’enseignement agricole. Désigne une formation qui fait alterner un temps de formation dite « pratique » (stage) et un temps de formation dite « théorique  » (cours, recherches documentaires, analyses de pratiques, etc.). Comme l’oeuf de christophe Collomb, il fallait y penser… mais […]

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O livre, délivre-moi d’eux ! par Mimi Massiva

4 octobre 2011

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O livre, délivre-moi d’eux ! par Mimi Massiva                   Quelle est la première partie de la politique ? L’éducation. La seconde ? L’éducation. Et la troisième ? L’éducation. » (J. Michelet, Le Peuple) En décembre 2010, Cheikha Moza Bint Nasser, l’épouse de l’émir du Qatar a lancé un sommet mondial le WISE (World innovation summit […]

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