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Ecrit production -Projet 2 -séquence 3 -3ème A.P -Par Bencherab Mohamed

        ecritproduction3approjet02.doc                                            Ecrit production Projet 2 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter dans une autre classe. Discipline : écrit production Séquence 3: Je respecte le code de la route .

3 AP PROJET 02 Séquence 02 Situation d’integration Par Bencherab

    situationdinteragration3approjet02.doc                                    Situation d’intégration   Cours : 3ème année primaire Projet 02 : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routières, pour la présenter à une autre classe. Séquence : 01  Je suis piéton Discipline : situation d’intégration  Rubrique : Situation d’intégration, page 46    Compétence de fin d’année En réponse à une  consigne, produire un énoncé mettant […]

Réalisation du projet 02 -Par Bencherab Mohamed

realisationduduprojet02.doc Ecole Primaire Larbi fekar                             Année scolaire : 2009/2010      Ain temouchent                                             Cours : 3 AP                                        Réalisation du projet   Projet 02 : Objectif du projet : Confectionner une affiche illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe.

Projet 1 : réaliser un imagier thématiqie sur l’école au concours inter école -séquence 1 Par Bencherab Mohamed

projet01squence01manouvellecole3meap20092010.pdf Compétences et composantes : Oral / Compréhension ( écouter ): Construire le sens d’un message oral en réception. – Donner du sens au message oral. – Connaître les actes de parole. Oral / Expression ( parler ) : Réaliser des actes de paroles pertinents dans une situation d’échange. – Parler de soi.

Evaluation

Evaluation valeur d’un résultat qui ne peut pas être mesuré. Elle est appliquée dans divers domaines où des résultats sont attendus mais non mesurables, par exemple, en gestion des ressources humaines, l’aptitude d’une personne à tenir un poste de travail. C’est un processus « Ex-ante » ou « Ex-post ».

Intitulé du projet 2:Lire et écrire un conte -Séquence :01: Identifier la structure narrative- Par Bencherab Mohamed

    intituleprojet025apsq015ap.doc Thème :Lire et écrire un conte Cours : 5 AP Projet :02 Séquence :01/ : Identifier la structure narrative                                                                                                  Période du.. /01/2010.au…………..

Intitulé du projet 1 -Lire et écrire des contes et des récits -Séquence :02 Repérage des événements importants

intituleprojet014apsq02publi.doc

Intitulé du projet 1 -Lire et écrire des contes et des récits -Séquence :02 Repérage des événements importants

                                       intituleprojet014apsq02.doc               Lire et écrire des contes  et des récits Projet :01 Repérage des événements importants Séquence :02                                  Période du ………………….au…………..

intitulé du projet 1 -Lire et écrire des contes et des récits-Séquence :01 01 Repérer des personnages Par Bencherab Mohamed

                             intituleprojet014ap.doc                        Lire et écrire des contes  et des récits Projet :01 Repérer des personnages Séquence :01                                  Période du ………………….au…………..